中共中央宣传部 主管

《党建》杂志社 主办

党建网 > 党建工作 > 校园党建 >
党建网 > 党建工作 > 校园党建 >

临沂大学:学科竞赛赋能学校高质量发展

发表时间:2024-11-22 来源:光明日报
学科竞赛是高校教学活动的重要组成部分,能有效激发学生的学习兴趣和创新思维,培养学生的实践能力和团队协作精神。随着全国普通高校学科竞赛排行榜竞赛项目的影响力不断扩大,学科竞赛已成为提升高校教育质量、培养创新人才的重要驱动力,为教育改革带来了新的机遇。临沂大学作为地方综合性本科院校,结合应用型大学办学定位,积极响应号召,以学科竞赛为抓手,不断完善制度和激励机制,增加经费投入,创新管理方式,坚持“以赛促学,以赛促教,以赛促能,以赛促创”,不断探索创新人才培养模式,培养高素质应用型人才,推动学校高质量发展。
 
做好结合文章 激发学生学习积极性
 
学校坚持以学科竞赛为抓手,通过核心课程和选修课程并举的方式,将比赛内容和授课内容结合、竞赛资源与教学资源结合、线上资源与线下资源结合、竞赛过程与课程设计结合、竞赛评价和激励与实践教学评价结合,将“赛教研”融为一体,推进学科、专业、课程及教师队伍建设。在计算机科学与技术专业课程中,教师将程序设计竞赛的题目引入课堂教学,让学生通过实际编程解决问题,提高学生的编程能力和算法设计能力;将竞赛中的优秀作品、案例分析等作为教学素材,引导学生学习和借鉴,提升学生能力素养。教师以竞赛项目为驱动,引导学生进行项目策划、实施和总结,培养学生的实践能力和创新思维。教师在指导学生参加竞赛的过程中,及时了解学科前沿动态和行业需求,将竞赛中的实际问题引入课堂教学,丰富教学内容,提高教学质量。同时,通过竞赛帮助教师不断更新教学理念,探索项目式教学、案例教学等多样化教学方法,激发学生的学习积极性和主动性。
 
发挥主体作用 打造学院特色品牌
 
学校充分发挥各学院主体作用,积极推进“一院一赛”“一院一品”计划。各学院根据自身专业特点和优势,选择适合本学院的学科竞赛项目,打造具有学院特色的品牌竞赛活动,形成各具特色的学科竞赛品牌,提高学院的知名度和影响力。同时也为学生提供了更多参赛机会和选择,激发学生的学习兴趣和创新热情。随着学校对学科竞赛的重视程度不断提高,师生参加学科竞赛的积极性日益高涨,成绩斐然。目前,学校在全国普通高校大学生竞赛总榜单中排名192名。近年来,学校参赛人数逐年增加,立项项目也实现“跨越式增长”。学校积极组织学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各类高水平学科竞赛。在中国国际大学生创新大赛(2024)全国总决赛中,物流学院《国晟英才——专注于退役军人精准再就业》参赛项目斩获银奖,这是学校首次入围中国国际大学生创新大赛现场总决赛,取得学校在该赛事中的最好成绩,实现学校在中国国际大学生创新大赛(“互联网+”)全国总决赛获奖等次的历史性突破。近3年,在多种国家级大赛中,学校学生获一等奖1037项、二等奖2184项。
 
引入有效资源 搭建多元竞赛平台
 
学校秉持教育创新与发展理念,高度重视学科竞赛对学生综合素养的重要提升作用。学校购买“全国大学生数学建模竞赛赛题讲评”数字课程平台,为大学生数学建模竞赛提供更加便捷、高效的学习途径;物流学院与企业合作,使用“营销模拟决策软件”竞赛平台等,提高整体教育质效。
 
学校积极引入政府、行业、企业等各类资源,多方协同搭建多维度、多层次、多样化的学科竞赛平台,加强与政府部门的合作,争取政府对学科竞赛的支持和资助。充分利用现代信息技术,建立学科竞赛网络平台,实现竞赛信息发布、报名参赛、作品提交、评审答辩等全过程信息化管理。与行业协会、企业开展深度合作,共同举办学科竞赛,在竞赛过程中,学生与企业实现深度接触,增强彼此了解,使学科竞赛成为学生通往职业生涯的重要桥梁。多方合作举办学科竞赛的模式,形成学校、行业协会、企业和学生多方共赢的良好局面,为学生提供更多的实践和就业机会。
 
完善运行机制 凝聚工作合力
 
学校将竞赛评价和激励与实践教学评价相结合,建立科学合理的评价体系,将竞赛成绩纳入学生综合素质评价和教师教学业绩考核中,提高师生对学科竞赛的重视程度。建立健全学科竞赛管理体制和运行机制,提高学科竞赛的组织管理水平,制定《临沂大学学科竞赛管理办法》,明确学科竞赛的组织管理、经费支持、奖励办法等,为学科竞赛的顺利开展提供制度保障。成立学科竞赛专家委员会,负责学科竞赛的评审、指导和咨询工作。建立学科竞赛项目库,对竞赛项目进行分类管理和动态调整。完善校院两级管理体制,明确各部门和学院的职责和分工,加强协调配合。
 
下一步,临沂大学将进一步围绕高素质应用型人才培养目标,以学科竞赛为契机,积极开展创新创业教育探索与实践,建设高水平学科竞赛平台,不断提高创新创业教育工作水平,加强对学科竞赛的总结和反思,不断改进教学方法和人才培养模式,全面持续提高人才培养质量。建立科学合理的人才培养质量评价体系,对学生的学习效果、实践能力、创新精神等进行全面评价,加强对学生的就业指导和服务,提高学生的就业竞争力。
 
(作者:韩小菲 吕慎金 刘文敏)
 
网站编辑:白梦洁
党建网出品