用心探索 不断创新教学管理方法

2000年，大学毕业后的万丽在常德市十六中（原武陵区丹洲乡中学）任教英语，回忆起当年入校的场景，万丽仍记忆犹新。“初为人师，我看到了孩子们清澈的眼神里透出强烈的求知欲，他们天真活泼的样子感染了我。”万丽坦言，一旦踏上了三尺讲台，就有责任在肩，她想在农村孩子心中，播撒下英语学习兴趣的种子。

作为学校英语学科教学带头人，万丽的课堂充满活力。她深知乡村中学孩子英语底子薄，因此特别强调学生自我探索与自我归纳总结的能力培养。她总是耐心细致地引导每一个学生，确保他们在理解中进步，在探索中成长。她的课堂，充满了互动与思考，学生们在轻松愉快的氛围中，逐渐形成了自主学习的习惯与能力。

班级浓厚学习氛围的形成，源于她在多年执教生涯中积累的丰富经验，也与她用心探索，不断创新教育教学方法密不可分。

为了提高学生们对英语的学习兴趣并取得良好的学习效果，万丽从七年级开始，对学生实施了微分层教学，该教学方式是根据学生的学习能力、知识水平等因素，将学生分成不同的层次，针对每个层次的学生制定不同的微课内容，以满足不同层次学生的学习需求。往往一学期下来，“学困生”的学习难度降低了，“学优生”的知识面扩大了，“万师班”每个学生都爱上了英语，取得了不错的成绩。

在万丽的悉心指导下，学生们不仅在学业上屡创佳绩，更在校园内外的各项活动中大放异彩。从校园红歌赛的一等奖，到区级合唱比赛上的出色表现，再到足球场上的冠军奖杯，每一项荣誉都凝聚着师生共同努力的汗水与欢笑。学生严雅铃、杨广怡参加区运会时打破纪录并代表武陵区参加市运会取得良好成绩；严雅铃因全面发展、成绩突出被评为省级“三好学生”……这些，不仅是个人荣誉的象征，更是班级团队精神的完美体现。

亦师亦友 以爱润泽公平成长之路

当班主任二十余年，万丽所带的“万师班”，班风好，很有凝聚力和影响力，被很多青年教师视为“法宝”，也作为经验广为流传，学校以该班为蓝本制定了一套班主任实操手册。她一直关爱班里的学困生和留守生，认为这是农村教育的一大瓶颈，关乎教育的公平。面对这些学生她不抛弃更不会放弃，每年都会对他们家访两到三次，多年来，她的班里从没有出现辍学的情况。

小美是班里的一名插班生。此前因为在家沉迷手机被父亲打后患上心理疾病，一年后复学进入“万师班”。初来班上时，认识小美的人都说这孩子上学撑不过一个月。万丽听说这话后，仔细留意观察孩子的一举一动。她发现，一开始小美与周围同学的关系很疏远，上课时也有些心不在焉。万丽多次找她谈心，了解到小美在人际交往上很敏感，存在困惑和思想包袱，万丽就像一位知心的大姐姐，动之以情，晓之以理，逐渐打开她的心结，勉励她增强自信，学习上吃苦，遇到困难不退缩。一段时间后，小美在思想行为上发生了很大转变，一次元旦晚会上，老师要小美讲讲一年的收获，小美首先感谢了老师和同学们带给她的帮助和温暖……万丽听了十分感动。如今的小美变得阳光自信了，不仅黑板报办得越来越好，在前不久的学校运动会上还取得了好成绩，同学们都对她刮目相看。

怀揣梦想，坚守初心。作为土生土长的丹洲人，万丽将美好的青春年华献给了市十六中学，她无悔为教育事业付出，无悔自己的选择。她感叹，乡村教师的生活是辛苦的，但与孩子们共同成长却是幸福的。由于教学有方，她多次被学校及市教育局评为“优秀班主任”“师德标兵”“优秀共产党员”“三八红旗手”“优秀教师”。

万丽坚信，人生最美的样子是行走在砥砺前行的路上，挥舞教鞭，永葆那一份热爱，奔赴每一场山海，以自己的爱心育得桃李芬芳满园，照亮更多乡村孩子的梦想。(常德日报记者 罗勇 黄云霞)