新华网武汉4月26日电（刘江华）“今天的午餐：土豆烧肉、鸡米粒、番茄炒鸡蛋、豆泡”。近一年来，武钢三中班主任、历史老师张志凯坚持陪孩子共进午、晚餐，在家长群里发布每天的菜谱和照片。而陪餐，也成为张志凯拉近与孩子们的距离，倾听心声的一种沟通渠道。

　　从去年5月6日湖北省高三年级学生返校复学，实行封闭管理以来，像这样的陪餐信息，张志凯已经发布了将近一年。不知不觉中，他也陪着学生吃过了400多餐饭。初一的女儿埋怨道：“你陪哥哥姐姐吃饭的次数，比我多多了。”

　　利用每天陪餐时间，张志凯拉近了与孩子们的距离，倾听他们的心声。很多性格内向、平时不怎么和老师说话的学生，在共同就餐的轻松环境下慢慢打开心扉，把心里话告诉了张志凯。刚开始陪餐没多久，张志凯发现有一个女生连续几天吃饭时都情绪低落。他私下了解，才知道这个孩子家庭状况比较困难，食堂的餐费让她感到有些压力。张志凯及时将这一情况向学校作了汇报，此后每个月，学校都悄悄将餐费打入这个学生的饭卡。

　　张志凯的配餐，更多的时候是陪伴和倾听。只有当有些学生表现出明显的焦虑或者畏难情绪时，他才会以合适的方式介入，帮助孩子们解决面对的困难。去年高考前，一名住校生显得特别焦躁，原来是由于疫情防控期间家长不能随时来校看望，再加上高考的巨大压力，让孩子觉得有些喘不过气。张志凯在陪餐过程中特意和他聊起了如何感受生命中的温暖，如何应对生活中的挑战，告诉他为何要敢于独自去翻越人生的山峰，从侧面帮这个孩子排解了焦虑、打开了心结，让他重振信心。

　　送走了特殊的一届高三，张志凯的头发白了很多。看着孩子们进入到理想的学校，开启新的人生征程，他说：这一切还是值得的。

　　新高一的学生进校后，张志凯依然会和学生们一起就餐，依然会去倾听孩子们聊八卦、了解他们的所思所想，依然会和孩子们一起聊如何适应高中生活、如何看待青春期的亲子关系、友谊问题和师生关系、如何看待美好而懵懂的青春恋情等话题。