“缩小城乡、区域、收入‘三大差距’的重点是统筹做好强城、兴村、融合三篇文章。”近日，浙江省金华市婺城区琅琊镇基层党校正举办一场关于乡村振兴的专题授课，台上老师讲解如何坚持党建引领，挖掘本地特色，推动产业融合发展的新思路，台下党员干部认真聆听，不时做着笔记。

面对进一步深化改革、推进新时代党员教育的新形势新要求，近些年来，婺城区始终坚持把加强党的创新理论武装作为首要任务，以增强党性、提高素质、发挥作用为重点，针对党员教育培训中教学资源不足、学习形式单一、日常考评不精准等问题，着力建强基层党校培训阵地，通过分类施教、精细考评，推动党员教育培训常态长效、培训成果落地见效。

建强阵地基层办党校

“党校办到乡村一线，有效解决了我们教育培训资源匮乏的问题，真是一件大好事。”雅畈镇党委委员、组织委员舒惠群说。近日，雅畈镇举办“婺星讲堂·乡镇党校”揭牌仪式，成立全区首家乡镇党校，受到党员群众的欢迎。

为解决培训资源少、专业人员缺、针对性系统性不强等问题，婺城区开展基层党校建设，打造集各类党员教育资源于一体的高质量教育平台，推动全区各类教育培训资源向基层一线聚集。基层党校建设严格按照“六有”标准，明确“有领导机构、有学习场地、有授课老师、有学习计划、有规章制度、有经费保障”6个方面要求。在组织体系上，校长由各乡镇（街道）党（工）委书记担任，纪（工）委书记、组织委员、宣传委员担任校务成员。

每年年初，制定基层党校年度培训计划，课程以理论教育和党性教育为主，辅以乡村振兴、产业转型、基层治理等相关内容。每两个月至少安排一堂课程，党（工）委书记、乡镇长（主任）等每年至少带头授课1次。充分梳理市县党校讲师、各级部门业务骨干、相关领域前沿专家、基层一线“土专家”等资源，开发系列教育培训课程，不断做大做优教育培训师资库。截至目前，辖区18个乡镇（街道）均已建成启用基层党校，开展系列培训活动400余场次，覆盖党员1.9万余人次。

分类施教精细选课程

“这里的环境很好，学习的氛围也浓厚，还有专家教授专题辅导，让我们受益匪浅。”白龙桥镇流动党员赵倩萍说。如何开展好流动党员教育培训一直是个难题，婺城区充分发挥流动党员之家服务功能，为快递员、外卖员、网约车司机等流入党员提供集中学习场所，开展系列教育培训，目前已累计开展培训2700余人次。

为打破“千人一面”的教育培训供给模式，婺城区针对青年党员、村社党员、“两企三新”党员等不同类型党员特点，分层分类制定教育培训计划，开展精准化个性化的教育培训活动。

在教育培训内容上，采取“1+N”模式设置课程内容。把政治理论作为必选的公共课程，根据不同领域党员特点设置N类业务课程，村社党员重点设置抓党建促乡村振兴、运用“千万工程”经验、基层治理实用方法等课程，机关在职党员重点设置做好机关党建等课程，“两企三新”党员重点设置发展新质生产力等课程。在培训形式上，注重把教育培训从“会场”延伸到“现场”，挖掘整合全区各类资源，打造了“银坑村红军活动纪念馆”“下张家村共同富裕馆”等13个现场教学基地，让不同领域的党员都能“点单式”学习，大大提升了教育培训吸引力。

三个一线精准验实效

学得好不好，关键看做得好不好。婺城区根据不同领域党员的特点，注重发挥专业特长，引导党员在“三个一线”中检验教育培训实效。在工作岗位一线，通过设置党员先锋、科研攻坚等岗位，考评党员先锋指数；在为民服务一线，通过开展在职党员进社区、微心愿认领、便民服务等活动，考评党员服务指数；在攻坚克难一线，通过搭建揭榜挂帅、赛马比拼平台，引导党员投身区、镇街、村社重点工作，考评党员担当指数。党支部每季度根据先锋指数、服务指数、担当指数情况，对党员进行实践考评。

去年，婺城区邀请义乌市李祖村乡创团队合伙人陈枫开展乡村振兴专题培训，塔石乡塔石村党总支书记、村委会主任张文君听完后十分受用，组织党员干部到李祖村学习，成功招引2个“乡村CEO团队”，抱团创业的“搭石”咖啡馆应运而生。

强化考评结果运用，婺城区将党员学习情况作为党员年度星级评定的重要依据，定期评选一批“学习之星”，发挥典型示范作用。对学习情况较差、实践表现不佳的，及时进行提醒谈话，落实结对帮带、集中补课等措施，确保党员教育培训工作落到实处。（原标题：《浙江金华市婺城区在精准培训上下功夫 按需提素能 靶向解难题》，作者：本报通讯员 汪路 倪超健）