蔡文成　李东坡

　　近年来，兰州大学思政课教学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实立德树人根本任务，紧密结合新时代、新使命与新要求，积极推动思政课“课堂变革”，紧密围绕“革命与创新”主题，打破传统教学模式、突破固化教学样态、攻破既存教学难题，整合教学内容与力量、创新教学方式与方法、强化教学研究与实践，在强示范、重备课、提内涵、促研究、建队伍、重实战的过程中，通过示范“讲”、集体“备”、精心“教”、深入“研”、强化“赛”、合力“上”等环节，形成思政课教学的全面化、立体化、科学化的“闭环”系统，助推全力站稳立德树人的“黄金讲台”、积极打造铸魂育人的“思政金课”、精心塑造情理交融的“示范课堂”，不断提升思政课教学实效，切实提高大学生对思政课的获得感，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，形成了“六位一体”的思政课教学“兰大模式”。

　　（一）书记校长示范“讲”思政课，打造立德树人“第一课”

　　思政课教学始终受到学校党委和校领导的高度重视，把思政课建设作为育人“一号工程”抓紧抓实，全力打造高校立德树人“第一课”。学校党委书记、校长充分利用“开学第一课”“毕业最后一课”“时事政策宣讲课”等重要平台，在大学生正处于人生“拔节孕穗期”、成长“路口抉择期”、理想“固本培元期”的关键节段，定期带头示范讲好思政课。通过精心备课、全心讲课、倾心授课，将科学理论、热点问题、时代语言有效结合起来，理直气壮讲思政、旗帜鲜明讲政治、深入浅出讲理论、拨云见雾讲信仰。

　　（二）跨校联校集体“备”思政课，绘制铸魂育人“同心圆”

　　坚持每月定期举办教研室集体备课活动，引导思政课教师深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，把读马克思主义经典、悟马克思主义原理、学新时代思想当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导教学。作为发起单位之一，连续举办四届“中国近现代史纲要”课四校联动备课会，展示教学成果、分享教学经验、碰撞创新火花，聚合校内外优秀师资力量，共同绘制铸魂育人“同心圆”。

　　（三）创新内容精心“教”思政课，站稳思政教育“主阵地”

　　坚持深耕厚植思政课教学主阵地，强化和发挥兰大注重课堂教学的传统优势，注重内涵建设，不断加强和改进思政课教学内容改革创新。以讲好思政课为宗旨，按照授课内容精心谋篇布局，推行“专题式”“案例式”“混合式”教学，实施文理科分类教学模式，提高教学效果。创设“思政课教师+专业课教师+行业专家”同上一堂思政课模式，实现“思政课程”“课程思政”和“行业思政”的三维统一。开展“课堂教学+大报告”教学改革，设立“国情时政大讲堂”，定期邀请党政军干部和企业高管到校作时事时政报告，将时政解读与理论阐释有机结合。

　　（四）项目课题助推“研”思政课，强化思政教学“含金量”

　　坚持理论研究与思政教学同向同行的教学理念，以深化教学理论研究提高思政教学“含金量”，每年设立10余项思政课教学改革项目课题，坚持一课一策、一课一法，以科研促进教学方法改革创新。通过创设教学科研项目，提高思政课教师深研教学创新的积极性和主动性，引导广大教师把习近平新时代中国特色社会主义思想真正融入教材、转入课堂、化入教学，阐释好新时代中国声音、讲述好新时代中国故事、弘扬好新时代中国精神。

　　（五）合作交流强化“赛”思政课，提升教师队伍“战斗力”

　　坚持以激发思政课教师的育人自觉、育人担当和育人本领为重点，多措并举不断强化思政课教师队伍建设，着力提升思政课教师的综合素质和教学能力。以合作交流强化“赛”思政课为中心，完善互听互评互学制度，推进校领导听课、专家同行评教和学生评教；开展教学观摩和青年教师教学竞赛活动，加强思政课教师教学交流和研讨；举办“思政课程”教学竞赛、“微党课”讲课比赛、“课程思政”示范课比赛，推出34门“课程思政”重点示范课程；推荐优秀教师参加各类教学竞赛，推动以赛促学、以赛促教，切实提升教师队伍“战斗力”。

　　（六）师生互动合力“上”思政课，凝聚青年成长“正能量”

　　坚持思政教育的“双主体”理念，通过师生互动合力“上”思政课，发挥学生积极性和主动性，教育引导学生牢固树立“四个自信”，坚定理想信念、铸牢青春梦想。成立“马克思主义经典著作学习兴趣小组”“习近平新时代中国特色社会主义思想学习小组”，组建“大学生讲思政课”讲师团，举办“大学生讲思政课公开课展示活动”，让学生从课桌走向讲台，从“要我听”向“我要讲”转变，让学生“动起来”、思政课“活”起来。

　　（执笔人：蔡文成，兰州大学马克思主义学院党委书记，教授；李东坡，兰州大学马克思主义学院副教授）